第二篇 技巧篇
第一节 志愿填报的专业术语
1．批次线（省控线、）
批次线，即本省按批次录取最低控制分数线。甘肃省考试院根据每个批次的高校招生计划*招生计划系数（1:1.05-1.2），按照考生成绩由高向低依次排列，最后一位考生的整数成绩就是本批次的录取批次线。每个批次录取的考生不得低于该分数线（志愿征集的考生除外），只有分数达到录取分数线的考生，才有填报相应批次志愿的资格，因此，又叫“资格线”。
2．录取投档线（院校调档线）
录取投档线，是甘肃省教育考试院，依据各院校招生计划和报考人数的一定比例，按照考生成绩由高向低依次排列，最后一位考生的整数成绩就是该所学校的投档线。每一所院校都有自己的投档分数线，简称投档线，也称调档线或提档线。只有达到投档线，考生的电子档案才能投到院校择优录取。考生填报了志愿，不一定被投档，投档了也未必就录取。
3.录取线差分
录取线差分，是指招生院校的实际录取分数与省控分数线之差。由于每年高考试题难易度不同，考生人数不同，招生计划不同，招各生院校的实际录取分数线也不同。
录取最低线差分＝高校录取最低分数---省控分数线
录取平均线差分＝高校录取平均分数---省控分数线。
录取最高线差分＝高校录取最高分数---省控分数线。
考生线差分＝考生高考总分数---省控分数线。
4.录取最高分、最低分、平均分
院校已录取考生中第一名高考成绩是该校录取最高分，录取的最后一名考生的高考成绩就是最低分。院校已实录的全部考生高考成绩的算术平均值就是该校录取考生的平均分。
提示：平均分并不在最高分与最低分二者高度差中间一半的位置，而是所有录取学生的分数的平均分。
5.高考位次
高考位次，是指考生的高考总分在本省文科或理科中，全体考生中的排名顺序。考生的位次如果高于一所学校历年录取最低分的位次（位次数字越小则位次越高），则意味着这位考生报考这所学校被投档的可能性会大。
6．“大小”年现象
学校录取分数的“大小年”，是指上年报考人数较多录取分数高而导致当年考生报考人数减少，录取分数下降，出现录取分数“一年高一年低”的现象。录取分数高的年份称为“大年”，录取分数低的年份称为小年”，研究大小年规律，有利于把握和预测今年录取投档线差。
7．模拟投档线
每批次正式投档前，甘肃省教育考试院会按高校确定的招生计划进行模拟投档。模拟投档后及时向高校通报生源分数段分布情况。高校照此数据决定是否追加招生计划，并及时向省教育考试院反馈意见。一般模拟投档会经过2－3轮。模拟投档线不等于投档线。
8．志愿、院校志愿、专业志愿、高考志愿、
志愿是指考生的志向和意愿；院校志愿是考生对高等院校志向的选择；专业志愿是考生根据自己的兴趣爱好、性格特点、发展潜能、职业规划需要对院校中某一个或几个专业意愿所做出的选择。院校志愿和专业志愿统称为高考志愿，两者是一个有机联系，相互作用的统一体，它完整地表达了考生希望就读的院校和专业意向，在某种程度上决定了考生未来的就业前景和发展方向。
9．志愿填报顺序
平行志愿一共有6个院校志愿：ABCDEF。在招生时是按照由 “A”志愿至“F”志愿的顺序依次进行检索。所以考上在填报时一定注意志愿的填报顺序，希望被录取的院校志愿，填报在前面，其余依次类推。
10．平行志愿
平行志愿是一种的招生录取的方式。有关录取的知识和技巧重点看第二章第八节。
11．征集志愿
征集志愿是指某批次录取结束，部分院校个别专业未完成招生计划，即没录满，把剩余计划向社会公布，使得落选考生有第二次重新填报志愿的机会。需要注意的是，征集录取的院校与专业并非完全是未完成招生计划的“剩余”专业，其中包括因生源好而临时增加的招生计划，不乏好的院校和好的专业。征集志愿除极个别降分录取外，绝大多数录取分数反而提高。
12．服从专业调剂
服从专业调剂，就是当考生被学校投档后，分数不够所填报的专业录取条件，如果考生填写了服从调剂---愿意服从志愿外专业的录取，那么录取院校就把该考生录取到未录满的专业。填报服从专业调剂，可以大大降低退档风险。具体的填报方法在“谷子志愿填报法”中会有详细的介绍。
13．“冲”
填报往年录取位次和线差高于考生位次和线差的学校。冲的风险是录取到对于分数而言较好的学校，但是考生专业没有办法保障。
14．“稳”
填报往年录取位次和线差等于或小于考生位次和线差的学校。录取成功率较高，既能投档到填报的院校，又能被心仪的专业录取，两全其美是明智选择。
15．“保”
填报往年录取位次和线差低于考生位次和线差较大的学校。填报保守，风险小，院校、专业占绝对优势。
16．“垫”
填报往年录取位次和线差远远低于考生位次和线差的学校。零风险，最后底线，保证有学校录取。
17．调档比例
调档比例是指院校招生时调阅考生电子档案数与计划招生数的比例。在实行平行志愿的省份中，调档比例一般在100％－105％之间，会在各院校的《招生章程》中予以公布。
18.志愿梯度
志愿梯度是指考生在填写志愿时，根据所填学校的历年录取数据（位次和线差）由高向低排列的顺序。每个学校之间一定要有数据的差距，拉开分数距离。因此，考生在同一批次所填的院校志愿之间要参考拟报院校3一5年录取的数据，使所报志愿院校之间录取分数呈现出由高到低的梯度。
19.大类招生
大类招生，就是将考生先按某一科类招进来，如工商管理类（包括工商管理、人力资源管理、会计学、财务管理、市场营销等专业），大一不分专业，统一学习专业基础课，大二或大三时根据本人前期的考试成绩和意愿，再进行具体专业的选择。
20．“滑档”与“退档
“滑档”是指考生的高考分低于所报所有学校志愿的投档线，造成档案投不出去。
“退档”是指考生档案投送到志愿院校，但因为考生个人的某一条件，不能满足《招生章程》中的条件规定，而未被录取，考生档案被退回到省招生办的情况。
退档的原因通常有三种：一是考生考分低于所报专业志愿的录取分数，且没有填写“服从调剂”；二是体检结论不符合志愿专业录取要求；三是相应的单科成绩不合乎志愿专业的录取要求。
21．文理兼收
文理兼收有两种含义：一是指普通高校的招生计划中有些专业既可招收文科生，又可招收理科生，也就是文、理科考生都可以报考；二是指招生的学校文、理科考生都可以报考。
22．基地班
基地班就是大学里的重点班，一般由国家专门拨款、专门培养某一方面的人才。学校设有专项
基地奖学金、优先推荐基地班优秀生免试直升硕士研究生，并选送部分优秀生到国外读研深造。目前教育部在全国部分高校建立了83个“国家理科基地班”和“51个文科基地班”。基地班主要是基础学科如数学、物理、化学、生物等。
23．实验班
最近几年，为适应知识经济时代的挑战，教育部门人才培养的重点转移到全面推进素质教育，培养创新人才上。为了打破人才培养条块分割、专业划分过细的弊端，很多高校为了培养具有国际、国内竞争力的一流创新人才，便以举办“实验班”的形式积极探索人才才培养的新模式。“实验班”一般都是作为一个独立的招生专业形式对社会公布，考生可以根据自身情况选择填报，由学校根据考生的成绩和志愿择优录取，一般并没有其他特殊的要求，具体详情见相关院校的招生章程。
24．省招办投档
每批次正式投档之前，省级招办按照高校确定的投档比例进行模拟投档。模拟投档后省级招办及时向高校报送生源分数段分布情况，高校根据模拟结果决定是否追加计划，是否调整投档比例。然后，省级招办按照高校调档要求和考生填报的志愿，将符合高校调档条件的考生的电子档案在网上投递给高校。平行志愿按考生成绩从高到低只进行一次投档。
25．高校阅档
省考办向高校投档后，高校对学生档案进行阅档检查录取。阅档的目的在于按照学校要求排除不合格考生以及考察学生的个性优势，为确定专业做准备。阅档时，一般注意以下几个方面：档案材料是否齐全；体检、政审是否合格（报考提前批特殊院校）；专业是否受限；会考成绩如何；受过何种奖励或处分。当然，军队、公安等院校还要重点看看考生的家庭社会关系，外语院校要看口试成绩等。审阅档案时，如发现档案不全或者有疑问，招生人员及时跟省招办、地市招办取得联系。
27．档案预录取
审阅档案如无问题，录取人员将从高分到低分排列全部考生档案，再按考生专业志愿和高校专业录取规则进行排序，在排定专业以后，录取名单可基本确定。分专业的过程也是择优录取的过程。
28．省招办录取检查
如经招办审查，发现存在不合理退档现象，则招办与院校协商，重新考虑录取名单。如院校坚持退档，则地方招办予以记录，若考生投诉，由院校负责。经地方招办审查同意，未录取学生档案退出后，余下的学生即被确认为正式录取。
29、录取
省级招办根据招生高校的录取结果打印录取新生名册，加盖省级招办录取专用章后寄送招生高校。
30、通知
录取后名单经地方招办确认后，录取工作基本结束，接下来则由高校录取人员做录取后期工作：填写新生名册，统计相关数据，填写、邮寄录取通知书，邮寄考生档案等。至此，高校录取工作完毕。